[教育部印发《职业教育专业目录（2021年）》，新设区块链技术应用专业]近日，教育部为加强职业教育国家教学标准体系建设，落实职业教育专业动态更新要求，推动专业升级和数字化改造，印发了《职业教育专业目录（2021 年）》，共设置19个专业大类、97个专业类、1349个专业。其中，针对区块链工程技术人员这一新职业，设计了区块链技术应用专业。 现场 | 教育部高等教育司巡视员刘凤泰：区块链、人工智能等新型技术进入课堂:9月25日，在外滩大会上，教育部高等教育司巡视员兼教育部高等教育教学评估中心主任刘凤泰指出，知识共享是时代的主题，产业界与教育界的协同创新已在中华大地成主要的趋势，物联网、5G、数字技术的发展加速了发展趋势，本次疫情又倒逼了数字经济的发展。现今应用型知识的构建与科技龙头企业结合，人工智能、物联网、区块链、数据分析等新型技术进入课堂。企业与高校共同进行科研创新，完善教学体系建设，接地气的培养高质量人才。[2020/9/25]
澳大利亚试图探索区块链在供应链、农业、教育部门的应用:澳大利亚国家区块链路线图指导委员会与区块链社区进行了接触，试图探索该技术在供应链、农业、教育部门的应用。政府工业、科学等部门要求在7月22号前有意向的人员提交方案。（cointelegraph）[2020/7/10]
现场 | 教育部何程：将推出基于可信教育数字身份的可信教育区块链:金色财经现场报道，11月29日下午，由国研智库创新科学园、广州市科学技术协会、区块链产业人才研究所、清华x-lab、粤港澳大湾区区块链联盟、广州市区块链产业协会联合举办的“学习习总书记区块链技术重要讲话精神暨粤港澳区块链技术与产业创新发展高级研讨活动”在广东迎宾馆召开。教育部教育管理信息中心教育卡工作组副组长何程教授、广东省教育厅技术中心负责人杨生华高工出席会议。何程教授指出，教育区块链必须做到身份可信、内容可信、技术可信、以及区块链建设可信，可信体系的建设要基于国家密码法、电子签名法、网络安全法以及主管部门签发认定的密码使用许可和电子认证体系。同时国家十分重视教育卡的推进，将推出基于可信教育数字身份体系的可信教育立方链。在可信身份体系支撑下，基于教育卡证的电子证照与电子档案的存储流转将更为安全、可信与高效，确保教育资源的配置透明、公开、公平与公正。[2019/11/29]
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